省发展改革委召开主题教育调研成果交流暨领导小组第二次会议
6月9日,省发展改革委召开调研成果交流暨领导小组第二次会议,深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列重要讲话和重要指示精神,贯彻落实省委主题教育领导小组第二次会议和全省主题教育工作推进会精神,交流调研成果,安排部署主题教育下步重点工作。委党组书记、主任马健主持会议并讲话,省委第十巡回指导组副组长王俊海、指导组成员冉辉到会指导。
会上,委党组书记、主任马健,委党组成员、驻委纪检监察组组长李振明,委党组成员、副主任王旭,委党组成员、副主任李新国,委一级巡视员刘文生分别围绕“氢能产业发展”、“加强粮食购销领域监管”、“枢纽经济高质量发展”、“扩大有效投资”、“提升园区集中供热绿色化水平促进全省节能降碳”调研主题进行了交流发言,其他委领导班子成员提交了书面发言材料。马健逐一进行点评,就下一阶段调查研究工作提出四点要求:一是要力求深入细致。多听听基层和一线的声音,让老百姓“打开话匣子”,倾听企业呼声,体察基层之忧,把群众盼在何处、企业难在何处、工作卡在何处摸深摸透,二是要坚持实事求是。既不回避矛盾,也不掩盖问题,了解清楚问题的本质和根源,把准问题的症结和“病灶”,更好地找到解决问题的出路,开出破解实践难题的“药方”。三是要注重运用转化。对调研中发现的新情况、新问题进行深入分析、充分论证,尤其是对具有普遍性和制度性的问题、涉及改革发展稳定的深层次关键性问题,要把准症结、研究透彻,找到解决问题的“桥”和“路”。四是要着力推动发展。聚焦“实干担当促进发展”的任务目标,深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源,找准切入点、发力点,提出有分量、有价值的对策建议。
会议传达学习了省委主题教育领导小组第二次会议精神和全省主题教育工作推进会精神,听取了全委主题教育进展情况和整改整治工作情况汇报。马健指出,主题教育开展以来,在省委第十巡回指导组的有力指导下,委党组坚决贯彻中央精神和省委要求,坚定扛牢政治责任,紧紧锚定目标任务,精心谋划部署,狠抓重点举措,有力有序推进,取得了阶段性成效。下一步,委领导班子成员要继续带好头、作表率,坚持高标准、严要求、实举措,不断把主题教育工作抓深抓实抓好。一要提升政治站位,在把牢方向、增强动力上带好头、作表率。习近平总书记对开展主题教育高度重视,亲自谋划部署,亲自指导推动,在中央政治局常委会会议、中央政治局会议、主题教育工作会议、到地方考察等重要会议和场合发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示。近期,习近平总书记还先后就防止调研中的不良倾向、树立和践行正确政绩观、领导干部下访解决问题、学习宣传浙江“千万工程”经验等作出重要批示,要求结合主题教育做好有关工作。我们一定要认真学习领会,把握实践要领,定向发力、精准实施,确保主题教育取得扎实成效。二要聚焦凝心铸魂,在学深悟透、真信笃行上带好头、作表率。认真读原著学原文悟原理,通读精读8种规定书目,深入学习习近平总书记关于发展改革领域的重要讲话和重要指示批示,跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要文章,及时到分管领域或所在党支部讲党课。坚持学以致用,弘扬理论联系实际的优良学风,把学习成效转化为筑牢理想信念、锤炼坚强党性的高度自觉,转化为不折不扣贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署的实际行动,转化为做好本职工作、推动高质量发展的生动实践,努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。三要坚持动真碰硬,在深查细查、真改实改上带好头、作表率。坚持立说立行抓整改,对于查摆出的问题,当下能改的要立即整改,需长期推进的要制定整改方案,明确整改措施、阶段目标、时间期限和牵头责任人、责任单位,确保条条整改、件件落实。坚持举一反三抓整改,突出问题导向和结果导向,对整改中发现的新问题及时更新,实行问题清单动态管理,边整改边补齐短板,边整改边完善机制,切实做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。坚持以上率下抓整改,从我做起,班子成员要充分发挥“头雁效应”,把整改工作时时放在心上、紧紧抓在手上,带头研究部署,带头压实责任,带头动真碰硬,带头统筹推进。四要注重以学促干,在真抓实干、攻坚克难上带好头、作表率。认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述,深入领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求,深刻把握“政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树好政绩”这一重大问题,以实心行实政、以实干创实绩。围绕实施“十大战略”、建设“十个河南”,结合理论学习和调查研究,找准自身融入大局、服务大局的切入点发力点,进一步谋深抓实重点工作、重大改革、重大举措、重大项目。突出抓好“一老一小一青壮”,持续常态化做好为民解忧、为企纾困送温暖工作,把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好。
委领导班子成员,办公室、综合处、政研室、人事处、机关党委主要负责同志及委主题教育办全体人员参加会议。